Enseñanzas deportivas de grado medio de Fútbol y de Fútbol Sala 2014

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Solicitud de inscripción para la realización de la prueba de acceso específica para cursar enseñanzas deportivas de grado medio de Fútbol y de Fútbol Sala correspondiente al año 2014.

  • Què es pot sol·licitar?Nombre del trámiteSolicitud de inscripción para la realización de la prueba de acceso específica para cursar enseñanzas deportivas de grado medio de Fútbol y de Fútbol Sala correspondiente al año 2014.

    Objeto del trámite

    Convocatoria de las pruebas de carácter específico para el acceso al ciclo inicial de grado medio de las enseñanzas deportivas Fútbol y Fútbol Sala correspondiente al curso escolar 2014-2015.

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  • Qui pot sol·licitar-ho?RequisitosPara acceder al grado medio de estas enseñanzas será preciso estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o equivalente a efectos académicos y superar la prueba de acceso de carácter específico.

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  • TaxesImporte de la tasa26,06 €

    Tasa

     

    Tasas 2014:

    Modelo 9773: tasa por enseñanzas de régimen especial enseñanzas deportivas: 26,06 euros.

    Enlace relacionado con el pago de las tasas

    http://www.chap.gva.es/web/html/portal_c.htm?nodo=Tributos_Impuestos_Declaraciones_Tasas_046_Cons

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  • Quan s’ha de sol·licitar?Plazo de presentaciónPeríodo de inscripción: del 23 al 27 de junio de 2014, ambos incluidos, y del 1 al 3 de septiembre de 2014, ambos incluidos.

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  • On s’ha d’anar?Las solicitudes de inscripción, se entregará en:Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste (carretera de Madrid, s/n, Cheste).

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  • Què s’ha de presentar?Modelo normalizado I-A debidamente cumplimentado.Se acompañará con una fotocopia compulsada del documento nacional de identidad, fotocopia compulsada del requisito académico y certificado médico oficial, extendido en el impreso editado por el Consejo General del Colegio Oficial de Médicos, de fecha reciente (máximo 2 meses) y en el que conste: no padecer enfermedad infectocontagiosa alguna; estar vacunado/a contra el tétanos; contar con las condiciones psicofísicas necesarias para la realización de las pruebas físicas, establecidas para el acceso a las titulaciones de técnico deportivo en la modalidad correspondiente.

    El solicitante abonará las tasas y los precios públicos establecidos en la legislación vigente.

    Impresos asociados

    [ANEXO I-A] INSCRIPCIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE CARÁCTER ESPECÍFICO PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

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  • Com sol·licitar-ho?Pasos1. Publicación lista provisional de admitidos:03 de septiembre de 2014 en los tablones de información del Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste, de la conselleria competente, y de las tres direcciones territoriales de Educación, Cultura y Deporte (Alicante, Castellón y Valencia).

    2. Plazo de reclamación a lista provisional: del 04 al 05 de septiembre de 2014, ambos incluidos.

    3. Publicación lista definitiva de admitidos:05 de septiembre de 2014 en los tablones de información del Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste, de la conselleria competente, y de las tres direcciones territoriales de Educación, Cultura y Deporte (Alicante, Castellón y Valencia).

    4. Fecha de inicio de la prueba: sábado, 06 de septiembre de 2014, a las 8:30 horas.

    5. Lugar de realización de la prueba: Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste (carretera Valencia-Madrid, s/n, Cheste).

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  • Informació complementària* PRUEBA DE ACCESO ADAPTADA A SITUACIONES DE DISCAPACIDAD
    – Prueba de acceso adaptada a quienes acrediten situación de discapacidad, de conformidad con la disposición adicional tercera del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial, y el artículo 28 del Decreto 132/2012, de 31 de agosto, del Consell, por el que se regulan las enseñanzas deportivas de régimen especial en la Comunitat Valenciana, la conselleria competente en materia de educación articulará el mecanismo necesario, con la inclusión de asesores expertos o la petición de informes, para que el tribunal de las pruebas de acceso de carácter específico pueda valorar si el grado de discapacidad y las limitaciones
    que lleva aparejadas posibilita cursar con aprovechamiento las enseñanzas, alcanzar las competencias correspondientes al ciclo de que se trate y ejercer la profesión.
    – En este sentido, las personas con discapacidad deberán adjuntar el correspondiente certificado del dictamen del reconocimiento del grado de minusvalía emitido por los centros de Valoración y Orientación de Discapacitados adscritos a la conselleria competente en materia de bienestar social, para que el tribunal designado valore si ese grado de minusvalía
    les permitirá cursar con aprovechamiento las enseñanzas en las especialidades de Fútbol Sala.
    – El tribunal adaptará, si procede, los requisitos y pruebas de acceso de carácter específico que deban superar los aspirantes que, en todo caso, deberán respetar lo esencial de los objetivos fijados en la presente resolución.* EXENCIÓN
    Quedarán exentos de la prueba específica de acceso a estas enseñanzas quienes acrediten las condiciones que establece la disposición transitoria segunda, punto dos, del Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial, y el artículo 21 del Decreto 132/2012, de 31 de agosto, del Consell, por el que se regula las enseñanzas deportivas de régimen especial en la Comunitat Valenciana.

    * DESARROLLO DE LAS PRUEBAS
    – Todos los aspirantes deberán acreditar su personalidad con el documento nacional de identidad u otro documento oficial identificativo.
    – Durante la realización de las pruebas, los miembros del tribunal velarán para que todos los participantes cumplan debidamente las condiciones señaladas para el recorrido, pudiendo descalificar, y por tanto no dejar concluir la prueba, a aquellos participantes que cometieran alguna irregularidad con intención de engaño.
    – Los aspirantes tendrán una sola oportunidad para efectuar cada ejercicio, y actuarán de forma individual, siguiendo el orden de participación que establecerá el tribunal.
    – El tribunal publicará el mismo día de la prueba, previamente a la realización de la misma y para conocimiento de los aspirantes, los itinerarios, los tiempos de referencia y el orden de participación.

    Primera parte común para las dos especialidades:
    – Objetivo. Valoración de la condición física.
    – Contenido:
    a) Velocidad de traslación. Recorrer una distancia de 50 metros, en terreno llano, de suelo firme regular y de trazado recto, en un tiempo inferior a 8 segundos los hombres, y 8,5 segundos las mujeres.
    b) Resistencia orgánica. Recorrer una distancia de 2.000 metros en terreno liso, llano, de suelo firme regular, en un tiempo inferior a 10 minutos los hombres, y 12 minutos las mujeres.
    c) Potencia de los principales músculos extensores de las extremidades inferiores. Realizar un «salto vertical» de al menos 45 cm los hombres, y 35 cm las mujeres.
    d) Flexibilidad global del tronco y extremidades inferiores. Descalzo y con los pies situados sobre un flexómetro, flexionar el cuerpo hacia delante, sin impulso y llevar los brazos simultáneamente tan atrás como sea posible, pasándolos por entre las piernas, para alcanzar al menos 30 cm los hombres, y 35 cm las mujeres.
    e) Potencia muscular general y sus condiciones de aplicación en las palancas óseas. De pie y parado; con las dos manos, lanzar hacia delante un balón medicinal, para alcanzar una distancia superior a 6 metros. El peso del balón medicinal será de 5 kg para los hombres y 3 kg para las mujeres.
    – Evaluación. Se considerará superada la primera parte de la prueba cuando el aspirante la haya completado en su totalidad y en las condiciones establecidas para cada caso.

    Segunda parte. Específica para el acceso a las enseñanzas de fútbol.
    – Objetivo. Valorar las destrezas específicas.
    – Contenido. El aspirante tendrá que completar un circuito técnico que se realizará en un campo de fútbol de medidas reglamentarias, utilizando balones reglamentarios de la especialidad y que incluirá, siguiendo el mismo orden, los ejercicios que se indican en este apartado. Los ejercicios se efectuarán o iniciarán, según el caso, en el lugar que se
    especifica en el gráfico (1):
    a) Un pase largo.
    b) Conducción del balón con el pie, en carrera en línea recta.
    c) Conducción del balón con el pie, en carrera en zig-zag salvando 4 obstáculos separados 2 m uno de otro.
    d) Efectuar tiro a puerta desde fuera del área.
    e) Recoger el balón del fondo de la portería y realizar una conducción elevada del balón (habilidad dinámica) hasta el vértice del área.
    f) Realizar un tiro de precisión a una portería pequeña (2 m x 1 m), situada sobre la línea de banda.
    g) Efectuar el control del balón que pasa un compañero, para realizar una pared (1-2) seguida de una conducción del balón con el pie, con cambio de dirección.
    h) Impulsar el balón para pasarlo por debajo de una valla de 50 cm de altura y saltar sobre ella. A continuación y sin detenerse, impulsar con el pie el balón para pasarlo por encima de otra valla de 50 cm de altura distanciada 5 m de la anterior, y pasar por debajo de ella.
    i) Tres lanzamientos a puerta desde fuera del área.
    – Evaluación.
    a) Cada evaluador tendrá que valorar el conjunto de los ejercicios
    de 1 a 10 puntos.
    b) La evaluación final de esta segunda parte de las pruebas se obtendrá al promediar las valoraciones aportadas por los evaluadores y se considerará superada cuando el promedio obtenido sea igual o superior a 5 puntos y el tiempo empleado no sea superior a 3 minutos.

    Segunda parte. Específica para el acceso a las enseñanzas de Fútbol Sala.
    – Objetivo. Valorar el nivel de ejecución de las habilidades técnicas fundamentales del fútbol sala.
    – Contenido. El aspirante tendrá que completar un circuito técnico que se realizará en un campo de fútbol sala de medidas reglamentarias, utilizando balones reglamentarios de la especialidad y que incluirá, siguiendo el mismo orden, los ejercicios que se indican en este apartado y que se efectuarán o iniciarán, según el caso, en el lugar que se especifica en el gráfico (1):
    a) Un pase.
    b) «Conducción del balón» con el pie, en carrera en línea recta.
    c) «Conducción del balón» con el pie, en carrera en zigzag salvando 4 obstáculos separados 2 m uno de otro.
    d) Efectuar un tiro a puerta desde fuera del área.
    e) Recoger el balón del fondo de la portería y realizar una «conducción elevada del balón» (habilidad dinámica) hasta fuera del área.
    f) Realizar un tiro de precisión a una portería pequeña (2 m x 1 m), situada sobre la línea de banda.
    g) Efectuar el «control del balón» que pasa un compañero, para realizar una «pared» (1-2) seguida de una «conducción del balón» con el pie, con cambio de dirección.
    h) Impulsar el balón para pasarlo por debajo de una valla de 50 cm de altura y saltar sobre ella. A continuación y sin detenerse, impulsar con el pie el balón para pasarlo por encima de otra valla de 50 cm de altura distanciada 5 m de la anterior, y pasar por debajo de ella.
    i) Tres lanzamientos a puerta desde fuera del área.
    – Evaluación.
    a) Cada evaluador valorará el conjunto de los ejercicios de 1 a 10 puntos.
    b) La evaluación final de esta segunda parte se obtendrá al promediar las valoraciones aportadas por los evaluadores y se considerará superada cuando el promedio obtenido sea igual o superior a 5 puntos y el tiempo empleado no sea superior a 3 minutos.

    * EVALUACIÓN FINAL
    – En la prueba de carácter específico de acceso solo se concederá la calificación de apto o no apto. Para alcanzar la calificación de apto los aspirantes deberán superar las dos partes que las componen. La superación de la primera parte de las pruebas exigirá a su vez superar todos los ejercicios que la conforman. La superación de la segunda parte de la prueba exigirá haber superado el ejercicio que la conforma.
    – La superación de la prueba de carácter específico tendrá efectos en todo el ámbito del Estado y tendrá una vigencia de dieciocho meses contados a partir de la fecha de terminación de aquella.
    – El tribunal extenderá el correspondiente certificado acreditativo según el anexo I-B.

    * PROCEDIMIENTO DE RECLAMACIÓN
    – Los resultados serán publicados el día 23 de septiembre de 2013 en los tablones de información del Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste, de la conselleria competente, de la Federación de Fútbol de la Comunitat Valenciana y de las tres direcciones territoriales de Educación, Cultura y Deporte (Alicante, Castellón y Valencia).
    – Los aspirantes podrán presentar, sobre las calificaciones obtenidas, las reclamaciones que consideren oportunas. Para ello deberán seguir el procedimiento establecido la Orden 32/2011, de 20 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula el derecho del alumnado a la objetividad en la evaluación, y se
    establece el procedimiento de reclamación de calificaciones obtenidas y de las decisiones de promoción, de certificación o de obtención del título académico que corresponda (DOCV 28.12.2011).
    – El presidente del tribunal remitirá a la Dirección Territorial de Educación de Valencia un informe sobre las reclamaciones presentadas, así como del resultado de las mismas y de las observaciones que pudieran ser relevantes para futuras actuaciones.

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  • Fonts jurídiques i/o documentalsNormativa– Real Decreto 320/2000, de 3 de marzo, por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo y Técnico Deportivo superior en las especialidades de Fútbol y Fútbol Sala, se aprueban las correspondientes enseñanzas mínimas y se regulan las pruebas y los requisitos de acceso a estas enseñanzas (BOE nº 76, de 29/03/00).
    – Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas deportivas de régimen especial (BOE nº 268, de 08/11/07).
    – Decreto 132/2012, de 31 de agosto, del Consell, por el que se regulan las enseñanzas deportivas de régimen especial en la Comunitat Valenciana (DOCV nº 6853, de 03/09/12).
    – Resolución de 26 de mayo de 2014, de la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen
    Especial, por la que se convocan las pruebas de acceso de carácter específico y se determina el calendario y el procedimiento para la admisión y matriculación, para cursar las enseñanzas deportivas de grado medio de Fútbol y de Fútbol Sala en el Centro Integrado de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste, durante el curso académico 2014-2015 (DOCV nº 7290, de 06/06/14).

    Lista de normativa

    Ver Resolución de 26 de mayo de 2014

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Campamentos de verano

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  • Què es pot sol·licitar?Nom del tràmitCampaments d’estiu per a jóvens 2014 (IVAJ.GVA JOVE)
    Objecte del tràmitQue els jóvens aprenguen i perfeccionen el seu nivell d’anglés i participen en activitats de multiaventura i entreteniment durant l’estiu 2014.

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  • Qui pot sol·licitar-ho?Interessats/Sol·licitantsJóvens que complisquen els requisits que s’especifiquen.Requeriments

    Activitat dirigida a adolescents nascuts l’any 2000 o 2002 i anteriors fins als 14 o 17 anys (segons campaments).

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  • Quantia de l’ajuda / Procediment de pagamentPRESENCIALMENT:
    – Pots pagar-ho en la seua totalitat o a terminis (depenent de l’import total): una primera entrega en concepte de reserva, i la resta, com a màxim, quinze dies abans de l’eixida.EN LÍNIA:
    – Les vendes en línia es cobraran en el moment de realitzar-se, per mitjà d’una targeta de crèdit.
    – Es pot pagar en la seua totalitat o a terminis (depenent de l’import total): una primera entrega en concepte de reserva, i la resta, com a màxim, quinze dies abans de l’eixida.
    – Per a beneficiar-se del descompte del Carnet Jove, la persona interessada haurà d’acreditar que n’és titular, per a la qual cosa, si no figura en la nostra base de dades, haurà de remetre’ns, escanejat, el dit carnet. Esta circumstància es comunicarà des de l’oficina de reserves.El pagament de la reserva junt amb el compliment dels requisits són condicions indispensables per a l’adjudicació de les places.

    PREUS:
    – SUMMER CAMP BENICÀSSIM
    Preu amb CJ i menors de 14 anys: 285 euros
    Preu: 299 euros

    – STARS EXPLORERS ALBORACHE
    Preu amb CJ i menors de 14 años: 274 euros
    Preu: 289 euros

    SUMMER CAMP MORAIRA /TEULADA
    Preu amb CJ i menors de 14 anys: 285 euros
    Preu: 299 euros

    – SUMMER CAMP XÀTIVA
    Preu amb CJ i menors de 14 anys: 293 euros
    Preu: 308 euros

    – INDICANA ADVENTURES-SIERRA CAZORLA
    Preu amb CJ i menors de 14 anys: 385 euros
    Preu: 405 euros

    – CAMPAMENT AL PIRINEU CATALÀ
    Preu amb CJ i menors de 14 anys: 657 euros
    Preu: 692 euros

    Inici

  • Quan s’ha de sol·licitar?Termini de presentacióInscripcions i reserves a partir de les 09.00 hores del 14 d’abril.Inici
  • On s’ha d’anar?Pots realitzar la inscripció per telèfon o personalment en qualsevol de les oficines IVAJ.GVA JOVE que es relacionen en l’enllaç de sota. Si optes per este sistema, hauràs de personar-te en una de les nostres oficines en un termini màxim de dos dies per a formalitzar la reserva:I en qualsevol cas:OFICINA DE TURISME I INTERCANVI DE JÓVENS (TURIVAJ) – ALACANT
    RAMBLA MÉNDEZ NÚÑEZ, 41Ver plano
    03002 Alacant/Alicante
    Tel: 966478120
    OFICINA DE TURISME I INTERCANVI DE JÓVENS (TURIVAJ) – CASTELLÓ DE LA PLANA
    C/ ORFEBRES SANTALÍNEA, 2Ver plano
    12005 Castelló de la Plana/Castellón de la Plana
    Tel: 964558860
    OFICINA DE TURISME I INTERCANVI DE JÓVENS (TURIVAJ) – VALÈNCIA
    C/ GUARDIA CIVIL, 21-BAJOVer plano
    46020 Valencia
    Tel: 963108670

    http://www.gvajove.es/ivaj/opencms/IVAJ/consultas/ccdij/directorio/gmap_espais.jsp

    Inici

  • Què s’ha de presentar?PRESENCIALMENT: En el moment de fer la reserva, és necessari presentar el DNI, l’imprés d’autorittzació de viatge per a menors d’edad i, per a obtindre el descompte corresponent, el Carnet Jove.EN LÍNIA:
    En les reserves en línia serà necessari presentar la documentació anterior en el moment en què ho sol·licite l’oficina de reserves.
    En l’eixida o a l’inici de l’activitat s’entregarà al guia o monitor la fitxa mèdica degudament omplida, disponible en la pàgina web de l’IVAJ.GVA JOVE.Impresos associats

    Autorització d’assistència al viatge per als menors d’edat

    FITXA SANITÀRIA. CAMPANYA DE TEMPS LLIURE

    Inici

  • Com sol·licitar-ho?PassosINSCRIPCIÓ:* Presencialment: pots realitzar la inscripció per telèfon o personalment en qualsevol oficina IVAJ.GVA JOVE. Si optes per este sistema, hauràs de personar-te en una de les nostres oficines en un termini màxim de dos dies per a formalitzar la reserva.

    RESERVA:
    * De forma presencial en les oficines de l’IVAJ.GVA JOVE.

    * En línia, a través de la web de l’IVAJ.GVA JOVE: es podran realitzar reserves en línia fins a un màxim de cinc places.

    La plaça queda pendent de confirmació fins que l’IVAJ.GVA JOVE verifique el compliment dels requisits, i en cas de no disposar de la informació necessària en la seua base de dades, podrà sol·licitar-la al participant perquè la remeta, escanejada, a l’adreça de correu turinet_ivaj@gva.es

    Si quan vas a realitzar la reserva no hi ha places disponibles, pots apuntar-te a la llista d’espera telefonant a qualsevol oficina IVAJ.GVA JOVE.

    Inici

  • Com es tramita telemàticament?http://www.gvajove.es/ivaj/opencms/IVAJ/va/tiempo/actividades/menu_campaments.htmlInici
  • Informació complementària* SUMMER CAMP BENICÀSSIM- Dates: Del 9 al 16 de juliol.- Edats: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2000 o anteriors, fins als 17 anys.

    – Allotjament: allotjament a l’alberg juvenil Argentina, en habitacions múltiples. Pensió completa: desdejuni, dinar, berenar i sopar. Esta instal·lació, en primera línia de platja, té piscina, pistes esportives, sales d’usos múltiples i ampli menjador.

    – Activitats:
    Classes d’anglés en els “English Workshops”, amb tres sessions diàries.
    Representacions i karaoke en anglés.
    Tallers “One to one”, amb pràctiques de conversació.
    Multiaventura: canoes, surfpàdel, snorkel, tir amb arc, iniciació al slackline, milotxes acrobàtiques, gimcanes de platja, gimcana aquàtica en piscina, jocs d’orientació, vòlei de platja, aquavòlei, aquabàsquet i ruta senderista a la torre de Sant Vicent.
    Tallers creatius: disfresses, tècniques amb cordam, orientació, maneig de brúixoles, iniciació a l’astronomia…
    Vetlades nocturnes temàtiques.

    IMPORTANT: La incorporació al campament serà per compte dels participants.

    * STARS EXPLORERS-ALBORACHE
    – Dates: 1a edició: de l’1 al 8 de juliol
    2a edició: del 8 al 15 de juliol
    – Edat: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2002 o anteriors, fins als 14 anys.

    – Allotjament: allotjament a l’alberg juvenil Torre d’Alborache, en habitacions múltiples. Pensió completa: desdejuni, dinar, berenar i sopar.

    – Activitats:
    Activitats durant el matí en anglés per a aprendre l’idioma practicant-lo.
    Pràctica de l’anglés, 2.30 hores diàries durant el matí, amb pràctiques de conversació en activitats, tallers i jocs.
    Jocs variats, tallers d’ambientació i creatius, gimcana de jocs, slingshot ball, ski-tàndem, slacklining, orientació, tir amb arc, senderisme i jocs i vetlades nocturnes.
    Cronograma diari
    Programa d’activitats

    IMPORTANT: La incorporació al campament serà per compte dels participants.

    * SUMMER CAMP TEULADA-MORAIRA
    – Dates: Del 9 al 16 de juliol.
    – Edats: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2000 o anteriors, fins als 17 anys.

    – Allotjament: allotjament a l’alberg juvenil La Marina, en habitacions múltiples. Pensió completa: desdejuni, dinar, berenar i sopar (primer servici, el sopar del primer dia; últim servici, el dinar de l’últim).
    Està situat a tan sols 500 m del nucli urbà i a 200 m de la platja. Esta instal·lació té piscina, pistes esportives, sales d’usos múltiples i ampli menjador.

    – Activitats:
    Classes d’anglés en els “English Workshops”, amb tres sessions diàries.
    Representacions i karaoke en anglés.
    Tallers “One to one”, amb pràctiques de conversació.
    Multiaventura: canoes, surfpàdel, snorkel, tir amb arc, iniciació al slackline, milotxes acrobàtiques, gimcanes aquàtiques, vòlei platja, aquavòlei, aquabàsquet, jocs d’orientació nocturna a Moraira i ruta senderista a la torreta del Cap d’Or. Tallers creatius: disfresses, tècniques amb cordam, orientació, maneig de brúixoles, iniciació a l’astronomia…
    Vetlades nocturnes temàtiques.

    IMPORTANT: La incorporació al campament serà per compte dels participants.

    * SUMMER CAMP XÀTIVA

    – Dates: Del 20 al 27 de juliol

    – Edats: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2002 o anteriors, fins als 14 anys.

    – Allotjament: l’alberg Casablanca és una antiga finca del segle XVII, té dos zones ben diferenciades per a l’allotjament alberg i cabanes de fusta en habitacions múltiples amb lliteres. Totes les habitacions tenen aire condicionat i bomba de calor.
    L’alberg té una granja escola, rocòdrom, tirolina, piscina, camps de futbet i voleibol, zona de picnic, jardins, sala d’audiovisuals i un amfiteatre ideal per a activitats lúdica i vetlades nocturnes

    – Activitats:
    Pràctica de l’anglés durant 2.00 h diàries al matí. Una hora de classes i una altra de pràctiques de conversació en activitats, tallers i jocs.
    Un dia d’activitats aquàtiques.
    Excursió a la platja
    Granja escola
    Artesanals i rurals: elaboració de ciris, màscares, cistelles, cacau labial, reciclatge, elaboració d’aliments…
    Multiaventura: tirolina, rocòdrom, orientació…
    Jocs, animació i vetlades nocturnes

    IMPORTANT: La incorporació al campament serà per compte dels participants.

    * INDIANA ADVENTURES-SIERRA DE CAZORLA

    – Dates: Del 15 al 22 de juliol

    – Edats: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2002 o anteriors, fins als 17 anys.

    – Allotjament: Hotel Los Enebros ***, situat en el centre neuràlgic del Parc Natural de la Serra de Cazorla, en ple cor d’Andalusia. El complex posseïx còmodes bungalous de 4/6 places, totalment equipats i dotats de lliteres, amb lavabos en el seu interior i aire condicionat. Les instal·lacions tenen piscina, torre d’aventures, rocòdroms, picador, zona de tir amb arc, circuit de miniquads, restaurant…

    – Activitats:
    Classes d’anglés en els “English Workshops”, amb tres sessions diàries.
    Representacions i karaoke en anglés.
    Tallers “One to one”, amb pràctiques de conversació.
    Multiaventura: canoes, escalada i tirolina gegant, tir amb arc, iniciació al slackline, recorregut a cavall, banys en tolls naturals, bivac nocturn, gimcana aquàtica en piscina, aquavòlei i aquabàsquet, ruta senderista a Cerrada del Utrerol i orientació nocturna.
    Tallers creatius: disfresses, tècniques amb cordam, orientació, maneig de brúixoles, iniciació a l’astronomia…
    Vetlades nocturnes temàtiques.

    IMPORTANT: Transport d’anada i tornada des dels punts indicats

    * CAMPAMENT AL PIRINEU CATALÀ
    – Dates: Del 15 al 29 de juliol

    – Edats: xiquetes i xiquets nascuts l’any 2002 o anteriors, fins als 17 anys.

    Allotjament: Hotel** Or Blanc, situat a peu de pistes, en l’estació d’esquí Súper Espot (el Pallars Sobirà, Lleida) Allotjament en habitacions múltiples 5/6 aprox., tipus apartament, amb bany complet. Neteja diària amb canvi de llençols setmanals. Pensió completa: desdejuni, dinar, berenar i sopar (primer servici, el sopar; últim servici, desdejuni en l’hotel i dinar de pícnic per al viatge de regrés).

    – Activitats:
    Ràfting infantil, circuit multiaventura, canoa/caiac, tir amb arc, hípica (circuit), senderisme, un dia d’excursió pel Parc Nacional d’Aigüestortes i l’Estany de Sant Maurici en taxi 4×4, gimcanes, jocs de camp, tallers, piscina i tres hores diàries de classes d’anglés amb professors natius.
    Tallers creatius: disfresses, tècniques amb cordam, orientació, maneig de brúixoles, iniciació a l’astronomia…
    Vetlades nocturnes temàtiques.

    IMPORTANT: Transport d’anada i tornada des dels punts indicats

    * SERVICIS INCLOSOS

    – Allotjament en habitacions múltiples.
    – Material necessari per al desenrotllament de les activitats.
    – Assegurança d’assistència en viatges.
    – Monitors especialitzats en les activitats a realitzar i/o coordinador/a acompanyant.
    – Activitats detallades.

    * ANUL·LACIONS (Vegeu l’enllaç a la web de l’IVAJ.GVA JOVE)

    Obligacions

    – Durant l’estada en l’allotjament corresponent, es respectaran les normes d’organització interna que tinguen.

    – En la pensió alimentària no estan incloses les begudes, excepte en aquells programes en què s’especifique una altra cosa.

    – Són viatges de grup i s’han de respectar els horaris establits, tant per a les eixides com per a la resta de servicis.

    – S’advertix a tots els participants la prohibició absoluta de fumar en els autobusos i en aquells llocs on no estiga permés, d’acord amb la Llei 42/2010, de 30 de desembre, que modifica la Llei 28/2005, de 26 de desembre.

    – El participant es responsabilitzarà del material entregat a càrrec seu, i en cas de pèrdua, deteriorament o robatori, haurà d’atindre’s al que s’haja acordat amb l’empresa organitzadora.

    ENLLAÇ A LA WEB DE L’IVAJ.GVA JOVE

    Inici

  • Fonts jurídiques i/o documentalsNormativaCONSULTAR ENLLAÇ DE L’IVAJ.GVA JOVEInici

 

TU PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

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Proceso de Socialización

En esta SESIÓN titulada: Proceso de Socialización, estudiaremos la naturaleza del comportamiento humano, la importancia del proceso de socialización  para la formación del individuo y quiénes son los responsables de este proceso-

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Objetivos de esta sesión:

  1. Explicar el concepto de Socialización
  2. Reconocer la importancia del Proceso de Socialización en la vida de los individuos.
  3. Explicar cómo ocurre la Socialización.
  4. Identificar los agentes que intervienen en este proceso.
  5. Comprender las responsabilidades de los Agentes de Socialización.
Proceso de Socialización
Es el proceso mediante el cual se adquiere un sentido de identidad personal y se aprende lo que las personas creen en la cultura circundante y cómo esperan ellos que uno se comporte.  (Musgrave, 1988).
Mediante la socialización los individuos aprenden valores, normas, habilidades de su cultura, adquieren sentido de quiénes son y a dónde pertenecen.
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Los agentes de la socialización
Pueden ser un individuo/s, grupo u organizaciones que influyen en el comportamiento de una persona y el sentido de la persona, ya sea para premiar o castigar el conducta y  que proporcionan instrucciones en reglas y roles sociales, o simplemente sirven como un modelo.
Son instituciones sociales a cargo de la socialización del individuo.
Las personas que un individuo conoce directa y personalmente no son los únicos agentes de socialización.
Los grupos de referencia también influyen en el desarrollo de actitudes, valores y comportamiento del individuo.
Grupo de Referencia
Es un grupo o categoría social que los individuos usan como una guía que desarrolla sus valores, actitudes, comportamiento e imagen propia (Hyman, 1942; Merton, 1968).
Los grupos de referencia positivos son aquellos a los que una persona quiere pertenecer en el futuro.
Ejemplo: Un estudiante que espera asistir a la universidad puede ver a sus profesores y asistentes como un grupo de referencia positivo e intenta entender e imitar sus valores, actitudes y comportamiento.
Los grupos de referencia negativa son los que una persona rechaza y no quiere unirse a ellos en el futuro.
Ejemplo: una estudiante ambiciosa quizá vea a ciertos grupos en su escuela que parecen sólo interesadas en los deportes y salarios futuros, como ejemplo del tipo de persona que ella no quiere ser.
Los agentes más poderosos de la socialización son:
  • la familia,
  • los pares o iguales (amigos/compañeros)
  • la escuela/instituto (educación)
  • los medios de comunicación masiva.
La Familia:
Es la institución básica de la sociedad
La Familia es fundamental en la formación del carácter del ser humano.
En ella  se provee al individuo el contexto necesario para su desarrollo intelectual y social proporcionándole el entrenamiento adecuado para el desarrollo de sus actitudes, de su personalidad, de sus satisfacciones afectivas y respuestas emocionales.
La Familia es el principal agente de transmisión cultural.
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Los pares o los iguales (amigos/compañeros):
Este grupo juega un papel importante en el adolescente especialmente cuando éste comienza a relacionarse con personas ajenas a su familia y de su medio ambiente.
La importancia de los pares o iguales como agente de socialización incrementa en la adolescencia, es importante para un joven saber lo que sus amigos piensan.
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Como los adultos, los adolescentes escogen  amigos que son similares a ellos.
Algunos jóvenes se identifican con los “buenos” estudiantes, otros con los atletas y otros con los delincuentes (pandillas).
De cómo se evalúan los  adolescentes depende si son aceptados por un grupo específico, no por la escuela en conjunto.
La escuela o el instituto:
Es un instrumento formal de socialización.
 Contribuye a la formación del individuo como persona.  Adquiere responsabilidades y deberes; ampliar conocimientos con respecto a cómo debe ser un ciudadano; respetar la ley, conocer la justicia y desarrollar habilidades intelectuales (cognoscitivas, destrezas).
En la casa, los jóvenes idealmente,son valorados por quienes son (mi hijo, mi hermana), no a base de lo bien que hagan las cosas.  En la escuela, el individuo es valorado según lo bien que realice sus tareas y cómo se comporta. A todos se le aplican las mismas reglas. Las relaciones son más instrumentales que emocionales (cada uno tiene un rol que desempeñar).
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Los medios de comunicación juegan un papel muy importante en la formación y desarrollo del individuo.
Influencia positiva – tienen la responsabilidad de entretener, informar y educar para el pleno desarrollo del individuo en sociedad.
Influencia negativa de los medios de comunicación– la gran proliferación de la violencia que se transmite en diferentes programas de televisión.  Muchos jóvenes pretenden imitar tomando como modelos grandes personajes y héroes que se presentan en los medios.

Ejemplo: en el caso de los niños muy pequeños, éstos están expuestos a gran cantidad de violencia, en gran parte de la programación, hasta en los muñequitos

amigos

¿Tabaco? No, gracias…

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¿Tabaco? No, gracias.

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A continuación verás unos vídeos relacionados con el tabaco, el hábito de fumar y sus efectos en la salud. Después de visionarlos con much a aención y de reflexionar sobre lo que plantean, atiende a las explicaciones de tu tutor/a y realiza las actividades que te proponga.

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Busca los siguientes términos en esta sopa de letras:  cancer, nicotina, adictivo, arrugas, monoxidodecarbono, malolor, alquitrán, olfato, deporte, infarto, humotóxico, y tos.

peligros del tabaco

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NORMAS DE CONVIVENCIA

CONVIVENCIA ESCOLAR VIVIR COMPAÑIA

 

1. Profesores, padres, alumnos y personal no docente crearemos en todo momento el ambiente adecuado que favorezca el trabajo escolar y la convivencia.

2. Te incorporarás a las clases cumpliendo con puntualidad los horarios establecidos.

3. Las entradas y salidas las harás por los accesos destinados a ello. Para salir del colegio durante el horario escolar necesitas autorización escrita del jefe de estudios o del tutor. La salida debe ser siempre por una causa importante y deberá estar justificada.

4. En el aula, como lugar de trabajo, prestarás atención a las explicaciones, realizarás las actividades encomendadas y te comportarás con respeto hacia los demás: compañeros, profesores y personal no docente.

5. Los cambios de clase y desplazamientos por las instalaciones del instituto deberás hacerlos en orden y sin molestar el trabajo de otros compañeros. Durante los cambios de clase no debes salir de ésta sin ser autorizado por el profesor o por el jefe de estudios.

6. Toda ausencia la justificarás al tutor, profesor o al jefe de estudios mediante una nota escrita y firmada por tus padres.

7. Colabora con los compañeros en las actividades formativas y culturales respetando su dignidad individual. El trabajo en equipo educa en una mejor convivencia.

8. Durante los recreos no debes quedarte en las aulas ni en los pasillos; debes salir al patio.

9. Los servicios no son lugares para charlar. Durante las clases y en los intercambios no podrás utilizarlos sin autorización. En los recreos utilizarás los del patio. Por respeto a los demás, cuida de sus instalaciones y de su limpieza.

10. Cuando hables con los compañeros evita palabras inadecuadas, malsonantes u ofensivas. Evita todo tipo de motes, peleas y cualquier comportamiento que moleste a los demás.

11. Intenta respetar el turno de palabra cuando el profesor o un compañero hable; escucha primero y cuando él o ella acabe, tendrás la ocasión de  hacerlo tú.

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12. Cuida las instalaciones escolares y deportivas del instituto; su deterioro va en perjuicio tuyo y de tus compañeros. Por el bien de todos, mantendremos nuestro instituto limpio. Utiliza las papeleras.

13. Queda totalmente prohibido fumar en todo el recinto y en las inmediaciones del instituto.

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14. La buena presencia y el buen comportamiento hacen más grata la vida del Centro. Respeta a los demás manteniendo una correcta forma de vestir e higiene personal. Debes asistir al instituto debidamente vestido y aseado. En las clases de Educación Física deberás llevar el vestuario obligatorio indicado por el profesor, siendo su uso exclusivo para dichas clases.

15. Respeta los materiales y elementos de trabajo de tus compañeros y del instituto; toda apropiación indebida es una falta muy grave.

16. Es obligatorio traer el carnet y la agenda al instituto todos los días y conservarlo en buen estado. La agenda es tu mejor medio de información y comunicación entre tus padres y los profesores.

PIRAMIDE CONVIVIR CONSEJOS

17. Tienes obligación de traer todos los días los libros y materiales exigidos en cada asignatura y de realizar los trabajos que los profesores manden fuera de las horas de clase.

18. Todos los dispositivos electrónicos deben estar guardados y apagados dentro del instituto. Si no se respeta esta norma, el dispositivo se recogerá y se entregará al jefe de estudios.

19. Es una falta muy grave la falsificación de firmas y de documentos académicos.

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20. No podrán presentarse a examen de evaluación aquellos alumnos que durante la evaluación hayan tenido un 20% de ausencias a la clases de esa asignatura.

21. Los exámenes son una convocatoria única e irrepetible, por lo cual, no se repetirá ningún examen parcial ni global al que el alumno no haya asistido. Sólo se considerarán casos excepcionales y debidamente justificados.

22. Cualquier falta de respeto o acoso entre alumnos, ya sea dentro o fuera del centro, de forma directa o a través de las redes sociales, constituye una falta que será sancionada como tal.

 23,- REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR DEL IES L’ELIANA. El Centro dispone de un Reglamento de Régimen Interno donde pueden ampliar toda esta información. El Reglamento de Régimen Interno fue aprobado por el Consejo Escolar del IES L’Eliana con fecha de 12 de Noviembe de 2008.

El reglamento de régimen interior es un cuerpo normativo que incluye el conjunto de objetivos, principios, derechos,
responsabilidades y normas por los que se regula la convivencia de todos los miembros de la comunidad educativa

Haz clic en la imágen para ver el RRI de L’eliana

RRI de L’Eliana

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REDES SOCIALES – INTERNET SEGURO

 

 

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Cada día entráis en internet y lo utilizáis para muchas cuestiones relacionadas con el ocio (redes sociales, música, juegos on-line…) y el estudio.

Por ello vamos a trabajar desde  la tutoría cuestiones relacionadas con el acceso seguro a internet y su correcto uso.

Cuidado con lo que publicas en internet

Video para concienciar sobre los riesgos para la privacidad que suponen ciertos usos de las redes sociales online como Facebook, Tuenti, Twitter, etc.

¿Tienes privacidad de verdad en las redes sociales?

Video sobre el riesgo de “pérdida privacidad inducida” en la Red, es decir, aquella que depende de lo que los demás hagan con nuestra imagen, datos personales, etc., un problema creciente en las redes sociales de Internet. “Lo que se sabe de ti depende de otras personas”

Las 10 claves para usar Internet con seguridad

Video para enseñar las claves de la navegación segura. Cuenta la historia de un grupo de chicos que deben reunir las 10 claves para ayudar a sus compañeros a usar Internet con seguridad.

Sexting: ¡no lo produzcas!

Video para sensibilizar sobre los riesgos del sexting. Cuando una imagen tuya sale de tu teléfono, pierdes el control sobre ella para siempre. ¡Puede acabar en Internet a la vista de todos o en los teléfonos de gente que no querrías! Más información en http://www.Sexting.es

No te fíes de todo

Esta historia ha ocurrido y queremos que no se repitan más casos. Lo importante es estar atentos y no revelar más información de la debida en la red. (Oasis –  “Stop Crying your Heart Out”)

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